朱文君《小古文教学》
一、谈话导入
朱老师第一次在春天来到郑州，描述了郑州的春天：万紫千红、草长莺飞、绿草如茵……这为我们导入关于春天的小古文提供了背景。
二、学习小古文（一）
1. 师范读小古文。
2. 学生试读、领读（3名）。
时芳草鲜美，儿童在村外放纸鸢；春花绚烂，妇女于杏园戏秋千，小姐妹或三三两两踏青。梨花带雨，景色迷人，正是一年中最佳的春季时光。
3. 指导学生读出节奏感：
- ① 击桌打节奏练习读。
- ② 补充内容打节奏读。
- ③ 跳读打节奏。
- ④ 打节奏背诵小古文。
4. 总结方法：为什么能背得快（不到10分钟）。（学生反馈：游戏中学习；熟能生巧；古文有节奏感。）
引导学生比较两个句子的特点：
骈句：
判断下句是不是骈句，并分析原因：
问：为什么不是“风和日丽”而是“日丽风和”？
通过分析平声与仄声的不同，感受古文之美。（如：丽为仄声，和为平声，以平声收尾才会有美感。）
练习对句（例：风和柳叶绿）。
再练习对句（例：寻芳青陌，放飞纸鸢，误入杏园，微荡秋千）。
三、学习小古文（二）
1. 师范读。
2. 孩子们试读。
3. 齐读。
4. 打节奏读。
5. 寻找古文中的骈句。
理解上下对应是理解骈句的好方法。
练习对句三。
生一：进杏园之中，看百花齐放。
生二：入杏园之中，放纸鸢凌空。
四、布置作业：找出骈句，练习对句。
朱文君老师演讲报告：在古文教学中，老师的范读能解决80%的问题。
一般读三遍：第一遍注重字音，第二遍关注节奏，第三遍理解意义。
学习效果：学生作品案例。
专家点评：小古文学什么：成长素养。
购买叶圣陶的小古文100篇
小古文诵读100篇 【朱文君】编著
低段30篇 言物篇 第1篇 放风筝：青草地，放风筝。汝前行，我后行。
第2篇：芦花水滨多芦荻；秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
第3篇：
朱文君的小古文课程实验
朱文君老师从短小浅显的文言文中精选出一百篇，配以注释、文白对读和互动课堂等助读内容，辅以课例和讲解，以帮助学生和教师使用这套书。
《小学生小古文一百课》一经面世便广受欢迎，成为各大购书网的热销书。许多学校和教师自发使用此书，开展“小古文课程”实验。迄今，全国已有上千所学校加入，数万小学生成为受益者。
“小古文课程”实验表明，阅读小古文帮助学生提升语文素养，其效果明显：
- 汉语词汇快速增长，尤其是典范书面词汇大量应用于作文中，且创造性的构词显著增加。
- 语言风貌明显改观，简洁明快的短句、短语增多，学生开始自觉注意对仗工整和声律和谐。
- 学生在儿童时期获得的对文言文的亲近感和阅读策略，有效减轻中学阶段文言学习的困难情绪。
令人振奋的是，许多小学生开始尝试仿写小古文。例如，上海七宝外国语小学五年级的学生陈博凡在阅读韩愈的《马说》后，写了一篇《狗说》……
五六年级必读课外书目
- 《安徒生童话选》：丰富的人生哲理，提升孩子的阅读兴趣。
- 《中国神话》：开拓孩子的想象力，培养道德追求。
- 《希腊神话故事》：了解西方文化的基础。
- 《一千零一夜》：最适合小学生的民间故事集，丰富孩子的想象力。
- 《木偶奇遇记》：通过皮诺曹的经历，教育儿童抵御诱惑，做诚实的好孩子。
文言文祝福语大全
- 千禧年结千年缘，百年身伴百年眠。
- 海上生明月，天涯共此时。
- 愿陪你十里桃花，把酒桑麻。
- 桃花汤深千尺，不及汪伦送我情。
- 新元伊始笑消愁，年进万家悦声悠。
- 慈母手中线，游子身上衣。
- 一切顺利用古代文言文书面表达：吾唯愿汝事事皆顺也。
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